1. 研究目的与意义
改革开放四十多年来，中国走完了发达国家几百年走过的工业化历程，科技在其中起到了非常重要的作用。近代以来，西学东渐，中国在学习欧美先进科学技术的过程中不断促进本国发展。
二战结束后，美国对社会主义国家实施了贸易禁运政策。但是，1970年起，巴黎统筹委员会各成员国在东西方贸易问题上矛盾丛生。美国基于中美关系改善的趋势改变了其对华出口管制政策，将重心转移到了限制高新技术方面。
1972年尼克松访华后，中美科技交流开始以民间方式展开。1978年，布热津斯基和普雷斯访华成功，开启了中美政府间科技合作的大门。1979年1月1日中美正式建交，《中美政府间科技合作协定》亦于1月份邓小平访美期间签署，中美两国的科技合作在此后不断发展。
2. 研究内容和预期目标
课题首先要介绍卡特政府时期中美科技合作的发展。卡特政府时期，美国对中国的外交政策发生转向，中美于1979年1月1日正式建交，同时双方不断加强科技领域的合作。此后的数年中，中美民间科技交流突飞猛进，军事科技关系也实现了长足进步。通过查阅档案并分析相关资料，可以了解到卡特政府对华高新技术管制政策调整的实际背景，更好地理解管制政策的实施情况。
其次要研究卡特政府对华高新技术出口管制政策调整的过程。随着中美关系改善和中美科技合作的加强，卡特政府逐渐放宽了对华高新技术的出口管制政策，其原因是什么？美国国内因素与国际因素在其中起到了怎样的作用？最终达成了怎样的结果？
再次要分析卡特政府对华高新技术出口管制政策调整的影响。通过查阅相关档案、分析相关文献，探究该政策以及相应的外交活动对中美军事科技关系建立、中美科技合作等方面的影响。同时，进一步分析该政策对中国科技事业的影响，以及中国的反应和回应。
3. 研究的方法与步骤
课题主要采用文献分析法和案例分析法，对卡特政府时期的对华高新技术出口管制政策进行研究。
文献分析法是一种从文献中寻找并收集相关信息进行研究的方法。在本文研究中，主要采用了美国历史学家办公室、国家档案馆、学术期刊等多个渠道收集卡特政府时期相关的档案、报道、研究报告等文献资料。通过对这些文献资料的分析和归纳，了解到卡特政府时期对华高新技术出口管制政策的实施情况，以及其对中美科技合作发展的影响。
另一方面，案例分析法是一种通过研究某个具体案例来探究某种现象或问题的方法。在本文研究中，我们选择了多个具体案例进行分析，如布热津斯基与普雷斯访华的具体情况、美国国内对出口管制政策的舆论反应、卡特政府内部对布朗访华的讨论。通过对这些案例的分析，我们可以深入了解卡特政府时期对华高新技术出口管制政策的实际影响，以及政策调整的原因和动机。
4. 参考文献
档案史料
[1]Foreign Relations of the United States, 1969-1976, Volume XVII, China, 1969-972.
[2]Foreign Relations of the United States, 1977-1980, Volume I, Foundations of Foreign Policy.
5. 计划与进度安排
1． 2024年9月至10月 教师指导学生确定论文选题，学生展开调查、搜集相关资料。
2． 2024年11月至12月 教师指导学生拟定论文框架和章节安排。
3． 2024年1月 教师提交课题审核。
4． 2024年2月 教师完成并下达任务书。
5． 2024年3月 学生完成开题报告和外文资料翻译。
6． 2024年4月上旬 教师指导学生完成论文初稿、填写中期检查表。
7． 2024年4月中旬 教师指导学生完成论文修改稿。
8． 2024年5月上旬 教师指导学生完成定稿；学生提交论文进行查重。
9． 2024年5月中旬 教师评阅论文，指导学生准备答辩。
10． 2024年5月下旬 教师指导学生参加毕业论文答辩，完成相关表格并提交资料。
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