1. 研究目的与意义
21世纪是一个信息化、学习化社会。随着通信与Internet的突飞猛进的发展，人们的生活和学习方式发生了深刻变革，其丰富的信息资源给人们的生活和学习带来了极大的便利。与此同时，随着国高等教育体制的深化改革，各高校的招生规模不断扩大，使得高等院校原本紧张的实验教学资源更加陷入不足的境况。另一方面，真实的实验设备存在损耗大，维护困难，开销高等局限性。作为教育本身来说，为了给社会培养更多的高质量技术人才，其教学模式必将随着通信手段的提高进行相应的改进，如何利用Internet进行远程教学(即基于Internet的远程教学，或现代远程教学)己成为近年来各国教育界的重要研究课题。
实际的通信系统是一个功能结构相当复杂的系统， 对通信系统作出的任何改变都可能影响到整个系统的性能和工作效率。 因此，在构建一个新的通信系统或改进原有通信系统前，必须要对通信系统进行建模和仿真， 从仿真结果衡量设计方案的可行性，选择最合理和高效的系统配置与参数设置，在应用到实际系统中。可见，通信系统仿真在整个通信系统的构建中处于先导、验证、重要的地位。通信系统仿真在一般分为 3个步骤，即仿真建模、仿真实验、仿真分析。2. 课题关键问题和重难点
关键问题及难点：
1、经过对系统功能地分析，对通信原理仿真平台进行功能模块地提取和确定；例如：模数转换中有三个基本过程：抽样、量化、编码。根据编码的不同有几种调制方法，如脉冲振幅调制（PAM），脉冲编码调制（PCM），差分脉冲编码调制（DPCM），增量调制。基带传输的常用码型有AMI码，HDB3码，PST码，曼彻斯特码，密勒码，CMI码。信道编码的常用编码有汉明码，卷积码，循环码，BCH码。常见的数字调制方式有振幅键控（ASK），频移键控（FSK），相移键控（PSK）。常见的信道有加性高斯白噪声信道，多径衰落信道。确定选用的信源编码、信道编码、基带传输码、调制解调和噪声的具体类型。在接收端的解调、信道解码、基带解码、数模转换与发送端一一对应。要完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端或者精确或者近似地再现输入（信源）。
2、使用界面设计编译器进行GUI设计：MATLAB界面设计编辑器组件平台中包含所有能够在GUI中使用地用户界面控件，即按钮、单选按钮、拴牢按钮、复选框、编辑框、静态文本、滚动条、组合框、列表框以及弹出式菜单等；
3. 国内外研究现状（文献综述）
通信原理的主要内容就是怎样可靠而有效地实现信息的传输。要使这些传输方法成为现实，就需要制作出相应的发送设备及接收设备。然后在发送端，把欲传送的信息变换成某种适宜的信号并将之馈入传输媒体（电缆，光缆，无线电波等）。在接收端，信号又从媒体馈入接收设备，再以同发端相反的过程恢复出原来所发送的信息。根据所学的知识，知道在什么样的情况下应该选择什么样的传输方式，并能判断出噪声，信道，传输方式等因素将会怎样影响对来说非常重要的一些通信指标，如信噪比，误码率，发送频谱等等[1]。
要想充分地了解某种传输方式的特性，最理想的办法莫过于先把它做出来，再对其进行实际测量。不过实际制作一套通信系统所需的周期长，代价高。有时要改变系统的某一两个参数就可能意味着整个系统需要重做。故此对于研究设计人员来说，通过把所有的设计方案，研究问题等都做成硬件，再对硬件进行测量从而获得系统性能的研究方法应属于不得已而为之[2]。较好的研究方法应该是在硬件制作以前就先设法对系统特性做尽可能充分的了解，然后再去做硬件。某种传输方法，当把它做成实际系统后，它理应符合通信原理的理论对它的描述。如果用通信仪表对实际系统进行实际测量的话，实测结果应该同理论分析给出一致的结果。换句话来说，如果在理论阶段所依赖的模型是充分可信的，如果将要制作的硬件确实能够按的要求去工作，那么就可以在制作硬件之前，先对将要制作的实际传输系统作充分的研究，并据此对系统设计是否合理作出评判，如果设计是合理的就可以放心地去实现系统，不然就需要修改现有设计再做分析。
然而在通信系统中，除非个别极简单的情况，一般很难用推公式这种解析的办法得到系统的各项性能指标。在计算机技术十分发达的今天，通信中的许多问题都可以通过计算机仿真的办法来进行研究。
4. 研究方案
1）信源
信源（信息源，也称发终端）的作用是把待传输的消息转换成原始电信号，如电话系统中电话机可看成是信源。信源输出的信号称为基带信号。
5. 工作计划
2022-2022-1学期
第15-16周完成选题，查阅相关资料，进行相关技术的了解；
第17-18周与导师沟通进行课题总体规划；
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
