1. 本选题研究的目的及意义
随着互联网技术的快速发展和普及，在线教育平台作为一种新型的教育模式，打破了传统教育的时空限制，为广大学习者提供了更加便捷、灵活的学习方式。
近年来，我国在线教育平台发展迅速，平台数量不断增多，用户规模持续扩大，但同时也面临着用户体验待提升、平台服务同质化等问题。
为了促进我国在线教育平台的健康可持续发展，本研究将以用户体验为中心，对我国在线教育平台建设与服务进行比较研究，以期为平台优化升级、提升用户满意度提供参考依据。
2. 本选题国内外研究状况综述
近年来，随着在线教育的快速发展，国内外学者对在线教育平台的用户体验研究越来越重视，并取得了一定的研究成果。
1. 国内研究现状
国内学者对在线教育平台用户体验的研究主要集中在以下几个方面：
(1)用户体验评价指标体系构建。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
1. 主要内容
本研究将围绕用户体验这一核心概念，对我国在线教育平台建设与服务进行比较研究，主要内容包括：
1.对我国在线教育平台用户体验现状进行全面分析。
-分析用户规模与结构特征，了解用户基本情况。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用文献研究法、问卷调查法、案例分析法、数据分析法等多种方法，具体研究步骤如下：
1.文献研究阶段：-收集整理国内外在线教育平台用户体验相关文献，了解该领域的研究现状、主要内容和方法。
-分析相关理论基础，如用户体验要素、用户体验设计原则等，为本研究提供理论支撑。
-学习借鉴优秀的研究成果和经验，为本研究提供方法论指导。
5. 研究的创新点
本研究力求在以下几个方面有所创新：
1.构建面向我国在线教育平台特点的用户体验评价指标体系。
本研究将结合我国在线教育平台发展现状和用户需求，构建更加符合我国国情的用户体验评价指标体系。
2.采用多种研究方法，对在线教育平台用户体验进行全面、深入的分析。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
[1] 孙静. “互联网 ”背景下在线教育平台用户体验评价指标体系构建[J]. 现代教育技术, 2019, 29(01): 109-114.
[2] 刘博文, 张莉, 孙天宇. 在线教育用户体验现状及优化策略研究[J]. 电化教育研究, 2020, 41(01): 114-120.
[3] 彭红超. 基于用户体验的在线教育平台设计与实现[D]. 华中师范大学, 2021.
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
