1. 本选题研究的目的及意义
随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及，教育领域正在经历着一场深刻的变革。
传统的课堂教学模式逐渐暴露出其局限性，如信息传递的单向性、学生参与度不高、学习资源有限等。
为了克服这些问题，基于Web的课程辅助系统应运而生，为学生和教师提供了一个全新的教与学平台，对提高教学质量和学习效率具有重要的现实意义。
2. 本选题国内外研究状况综述
近年来，随着互联网技术的飞速发展，基于Web的课程辅助系统成为国内外研究的热点，涌现了许多优秀的平台和应用。
1. 国内研究现状
国内在基于Web的课程辅助系统的研究起步相对较晚，但发展迅速。
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
1. 主要内容
本研究将针对现有课程辅助系统存在的问题，设计和实现一个基于Web的课程辅助系统，以满足学生和教师的多样化需求。
主要研究内容包括：
1.系统需求分析：-分析现有课程辅助系统的优缺点，以及用户的实际需求；-确定系统的功能需求和非功能需求，如系统性能、安全性、易用性等；-使用用例图等工具描述用户与系统之间的交互过程。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用软件工程的思想和方法，按照以下步骤逐步进行：
1.需求分析阶段：-通过查阅文献、问卷调查、访谈等方式，深入了解课程辅助系统的国内外研究现状、发展趋势以及用户的实际需求；-使用用例图、流程图等工具，对系统功能进行详细分析，明确系统需要实现的功能模块和用户交互流程。
2.系统设计阶段：-根据需求分析的结果，设计系统的总体架构，包括系统模块划分、数据库设计、技术选型等；-选择合适的软件开发模型，如瀑布模型、增量模型、螺旋模型等，指导系统开发过程；-使用UML图、ER图等工具，对系统进行详细设计，明确各个模块的功能、接口和数据结构。
3.系统实现阶段：-选择合适的开发语言、框架和工具，搭建系统开发环境；-按照系统设计文档，进行系统编码和开发，并编写相应的代码注释；-进行单元测试、集成测试等，及时发现和解决代码中的错误，保证系统功能的正确性和稳定性。
5. 研究的创新点
本研究力求在以下几个方面有所创新：
1.个性化学习路径推荐：-结合机器学习算法，分析学生的学习行为和偏好，为学生推荐个性化的学习路径和资源，提高学习效率。
2.智能化答疑解惑：-引入自然语言处理技术，构建智能问答系统，能够自动识别学生提出的问题，并从知识库中搜索最佳答案，为学生提供及时、准确的答疑解惑服务。
3.多元化学习资源整合：-开发开放接口，方便第三方平台接入，整合优质的学习资源，为学生提供更加丰富的学习内容。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
[1] 李春蕊,冯秀娟,胡晓惠,等.基于微课和翻转课堂的混合式教学模式研究与应用[J].计算机时代,2021(02):75-78 82.
[2] 潘颖,刘怡君,张莉.基于超星学习通的混合式教学模式改革与实践——以“商务统计”课程为例[J].电脑知识与技术,2021,17(02):133-135.
[3] 徐丽娜,刘晓明,朱志良,等. 基于Web平台的C语言程序设计翻转课堂教学模式改革与实践[J]. 计算机教育,2020(06):149-153.
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