怀老—共享社宅中心室内外环境设计开题报告

 2022-12-17 14:14:46

1. 研究目的与意义

1.1研究背景

(1)新中国成立以后,以工作单位为纽带的邻里关系在新世纪轰轰烈烈的城市改扩建过程中逐渐淡化,人与人之间的关系日渐疏离,在以商业住宅为主要居住模式的今天,住宅社区成为社会构架的最基础单元,如何重建融洽互助的邻里关系是社会和谐的重要保障之一。

(2)现存社区功能过于单一,形式老旧,不能够满足人们社会生活需求。

(3)多数社区环境脏乱差,功能区域划分不合理,功能类别欠缺。

(4)商业化住宅居于主流地位,人与人之间缺乏交流互动,关系越来越疏远。

1.2研究目的及意义

构建民主法治、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与和谐相处的社会主义和谐社会的目标,要求我们充分认识社区服务在构建社会主义和谐社会中的重要意义和作用,把思想和行动统一到科学发展观上来,增强自觉性和主动性。

我们此次研究为两人团队设计,前期我们通过实地调研以及网络等方式进行探索,我们对苏州何山花园社区附近的地块进行走访问卷调查,我们希望通过共享社宅空间设计旨在为社区内的居民创造一个活动,娱乐,运动,休闲一体化的现代化社区文化活动中心。提供儿童游戏的室内,室外场所;社区老年人娱乐,团建,锻炼的室内,室外场所;以及供社区居民阅读,休闲的空间等。这里是老年人,小朋友们互相陪伴,交流的场所,是有温度的建筑,也能感受到家的温暖。更重要的是突出健康家园主题设计,提高社区及社会的和谐程度。

2. 研究内容与预期目标

2.1研究内容

(1)调研方面

实地调研:在狮山街道何山社区周边进行调研,对周边交通建筑布局及功能划分进行分析研究。

网络调研:通过网络调研了解现今人们对于公共社区,以及公用区域所要解决的相关问题,侧重对于儿童,老人,社会救助对象进行服务,包括当代人们对社区功能区域的划分相对不太合理的地方的改造。

(2)设计方面

一、理念创新:1、嵌入式社工服务:由特定群体组成,体现其社会关怀性;

二、平台创新(“互联网 ”智慧服务):①共享社宅中心APP上线以及推广,可提供居民生活、学习、工作一体化服务;②“智慧”社区建设:链接政府信息系统,建立社区信息数据库;三、空间布局创新:

①老年之家 :(1)日间照料(方便孤寡老人);

(2)棋牌室、茶室、戏剧室、小型活动排练间;

(3)老人保健室、心理咨询室;

(4)书法室、刺绣室、剪纸室;

②儿童之家:(1)托管中心(方便双职工家庭);

(2)儿童乐园、游戏场所;

③全民中心:(1)图书阅览室(划分孩童区成年人区域)

(2)健身房、瑜伽室、乒乓球室(方便年轻人下班锻炼)

(3)咖啡馆、便利店、医疗卫生服务室

(4)花艺室、多肉植物培养间;

(5)小型农贸菜场、有机食品售卖区域;

(6)小型快餐式食堂、面包房;

(7)快递代存区、免费家电维修区;

(8)社区展览展厅;

四、适老化创新:

社宅活动中心中无障碍坡道、扶手的设计体现人文性、包容性等一系列特点,于设计细节中可见。

总结:(1)注意侧重点于主要功能空间设计,突出老人与儿童等主要空间布局设计;

(2)注意在空间主题色调上的设计,如何去满足老人与儿童在空间上的设计。

2.2预期目标

(1)选择课题内容,了解现今社区服务的作用及意义;

(2)通过文献及调研内容,解决未来公共问题的核心。

(3)通过研究分析发现当下的公共社区服务区域功能划分中的问题,在设计发展中能够得到最大方面的解决。

(4)在设计过程中运用苏州古典园林的建筑设计和公共社区服务的以人为本的主题紧密结合;

(5)制作完成室内外环境及景观模型,把社区服务中心的想法及构思在模型中体现出来。

3. 研究方法与步骤

3.1研究方法

(1)实地走访调查,通过对现有的实地调研当今患人们对于社区服务中心的实际需求及功能区域进行划分。

(2)参考相关文献,查找相关的书籍历史著作,结合现今社区服务中心的实际案例。

(3)相关案例对比分析,搜寻各地共享抗癌厨房面临的困境,依据调查结果总结各地的优缺点。

3.2研究步骤

(1)与小组成员选定设计内容及设计方向,确定主题,围绕主题进行调查研究。

(2)实地调查了解主题需要解决的问题,总结整理优缺点,分析原因进行改善。

(3)与小组成员商讨进行方案设计,深入研究探讨从初步定型慢慢发展成为合理功能划分的最终方案,完成室内外模型的制作。

(4)整理总结,编辑论文完成最终文件。

4. 参考文献

[1].国家发展和改革委员部.信息化和产业发展部.[M].中国共享经济发展报告. 人民出版社.2018-11-01

[2].童寯.江南园林志.[M].中国建筑工业出版社.2019-01-15

[3]TCECS 462-2017 健康住宅评价标准 [S]. 北京:中国计划出版社,2017.

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5. 工作计划

[1]20-21学年第一学期第3周前:提取任务书;

[2]20-21学年第一学期第4周:查阅资料并撰写开题报告;

[3]20-21学年第一学期第5周:进行开题报告答辩;

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