1. 研究目的与意义
背景：
《忆年》是一套关于通过回忆童年来了解不同年代童年发生事情的书籍设计。
童年是每个人必须经历的一个阶段，是我们生活中不可缺少的财富，或许你的童年多姿多彩，又抑或平淡无奇，但它都是会发生，并且也会让你为之记住一辈子的。在长大后面对快节奏、忙碌的生活，能通过一本书静下来来回忆起自己的童年，在怀念童年的同时，也产生同一个年代童年的共鸣感。这次以童年为主题，按不同的年代来划分，主要为50年代、70年代和90年代。书籍内容主要为不同年代的童年发生的一系列有趣事情，根据事情的描述以及年代的发展现状来进行一系列符合当时年代的童年书籍设计。
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2. 研究内容与预期目标
研究内容：
一、对不同年代童年的文化的研究
1.了解并研究不同年龄段人群关于童年文化的相关知识
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3. 研究方法与步骤
研究方法：
1.文献资料法。翻阅查找大量关于回忆童年的相关知识的书籍、资料、图片，查看书籍设计的相关制作方法及工艺手段。
2.实践法。实地采访不同年代人群对于代表童年、代表不同童年发生的不同事情的记忆，了解种类、特征和共性，采集需要的相关信息。
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4. 参考文献
[1] （日）田中一光.与设计向前行[M].台湾：磐築創意有限公司，2009；
[2] 吕敬人.书籍设计：书艺问道[M].北京：中国青年出版社，2009；
[3] 周建国.插画设计[M].北京：科学出版社，2011；
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5. 工作计划
（一）第七学期
1、第七学期第8周进行毕业创作动员报告会，辅导学生志愿选择指导教师，讲解毕业创作和文本撰写的选题范围和要求；
2、第七学期第9周按照教师与学生双向志愿完成毕业分组。
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