1. 研究目的与意义
研究背景：
合作行为作为典型的亲社会行为之一，是个体之间为了达到共同目标而协调活动的一种亲他利己的行为[1]。合作是促进个体的社会化进步、解决社会困境、促进人类社会进步的重要力量。Nowak和Highfield(2011)指出，作为基因突变和自然选择以外的第三条进化路径，合作才是人类未来进步和发展的动力。
鉴于合作的重要性，大量的研究探讨了如何促进合作。研究发现，权力感对合作行为的影响至关重要。权力感是一种心理状态，表现为个体体验到自己有能力控制资源(成年,李岩梅,梁竹苑,2014)，或感知到自己有能力影响他人(Bugental,Blue,amp;Cruzcosa,1989;Galinskyetal.,2003)。Kimbrough, Sheremeta和Shields(2014)的研究表明，强者往往更偏好竞争，他们认为这样可以提高自己获取利益的概率，而弱者则更倾向于寻求合作从而获得利益[2]。刘长江和郝芳(2015)把个体在不对称社会困境中的决策分为关注力量与分层的垂直模式和关注道德与和谐的水平模式，他们的研究表明，强势个体更多会采取垂直取向的行为模式，从而做出背叛选择；而弱势个体更多会采取水平取向的行为模式，从而做出合作选择[3]。这些结果表明，高权力感可能会阻碍合作行为的产生。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：
本研究拟采用问卷调查的方法对大学生权力现状以及合作行为进行调查分析，研究大学生权力感对合作行为的影响，探讨并检验权力感是否会通过共情的中介作用影响合作行为。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：本课题拟采用实验法与问卷法两种方法相结合的方法进行研究
研究步骤：
1、查阅文献。到图书馆查阅与本课题相关的书籍、资料；利用各种国内外电子期刊数据库、电子图书数据库，查阅相关文献，增进对课题已往研究的了解，并撰写论文的引文和文献综述部分的内容；同时确定出本研究的目标、研究对象、研究方法和思路，并为确定研究材料奠定基础。
4. 参考文献
[1]李晶, 朱莉琪. (2014). 高功能孤独症儿童的合作行为. 心理学报,46(9), 1301–1316.
[2] Kimbrough, E. O., Sheremeta, R. M., amp; Shields,T. W. (2014). When parity promotes peace: resolving conflict between asymmetricagents. Journal of Economic Behavior amp; Organization, 99(1), 96–108.
[3]刘长江, amp;郝芳. (2015). 不对称社会困境中的决策:行为的双重模式. 心理科学进展,23(1), 1–10.
5. 计划与进度安排
2024-2024学年第一学期
1、第1周(2024年1月4号前)，同指导教师一起确定论文选题。
2024-2024学年第二学期
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