1. 研究目的与意义
背景：随着人类文明的进步，各国间的文化交流也得到了快速的发展。语言是文化的一部分，并对文化起着重要作用。人类的语言文化离不开颜色词，不同的语言文化对颜色词的理解与运用不一样。由于不同的历史传统、生活习俗及宗教信仰等，具有不同文化内涵的相同的颜色词给翻译造成一定的麻烦。如果对颜色词在不同文化中的理解不到位，只追求形式上的对等，直译就会很容易产生歧义。
目的：颜色给世界带来了丰富的色彩，但是由于英汉文化差异较大，导致同一颜色词在不同语境中有着截然不同的含义。由于两个民族的历史传统、生活习俗及宗教信仰上存在着差异，对颜色词的认识和使用各有不同的特色，因此正确理解颜色词在英汉两种语言使用中的异同，对跨文化交流和翻译尤其重要。本文就针对英汉颜色词的文化差异进行探讨，使人们能够对其所存在的差异有一定的了解。
意义：英汉颜色词体现了英汉民族丰富的文化内涵,通过对颜色词的深入研究,能帮助不同文化背景的人们更好地理解对方的意思，使跨文化交际取得实质性的成功。所以了解并掌握颜色词在英汉语言中的文化差异,对促进文化交流和英汉双语翻译研究意义深远。2. 研究内容与预期目标
研究内容：本文先对一些基本颜色词的运用和文化内涵进行分析与探讨，然后从历史传统，生活习俗及宗教信仰三个方面分析造成中外颜色词翻译差异的原因，从而帮助我们更准确的使用颜色词，最后总结颜色词的正确译法，强调颜色词的文化内涵在翻译实践中的重要性。
预期目标：
1）通过写这篇论文，能让读者对英汉颜色词的文化差异有一定的了解，使读者在进行英汉互译时能更加准确地表达出语言的含义。
3. 研究方法与步骤
研究方法：
（一）文献研究法
本次研究通过利用图书馆、网络等渠道搜集关于中英颜色词的文化内涵的文献资料，并对文献资料进行整理归纳。
4. 参考文献
[1]Lott, B. A Course in English Language and Literature [M].U.S.A.: Edward Arnold, 1989.
[2]Lyons, J. Language and Linguistics [M].London: Longman, 1981.
[3]Bassnett, Susan. Translation Studies [M].London and New York: Metheun.1980/Shanghai: Shanghai Foreign Language education Press 2004:27.
5. 工作计划
第七学期10-11周 论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；
15-18周 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；
第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
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